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Peter Bruckmann

Nach der mehrjährigen Teilnahme am STEBS-Prozess ist die Peter-Bruckmann-Schule seit dem Schuljahr 2007/08 eine operativ eigenständige OES-Schule.

Unter Beteiligung des gesamten Kollegiums wurde im Dezember 2007 ein Leitbild für die Peter-Bruckmann-Schule entwickelt.
Die Gesamtlehrerkonferenz stimmte im Februar 2008 diesem Leitbild zu.
Dazu wurden im Rahmen eines pädagogischen Tages im Schuljahr 2009/2010 Qualitätsziele für die Arbeit an der PBS festgelegt.
In diesem Zeitraum fand auch eine erste Selbstevaluation der Qualitätsentwicklung statt.
Diese diente unter anderem auch der Vorbereitung der Fremdevaluation, die dann im April 2010 durchgeführt wurde.

Die Ergebnisse der Fremdevaluation wurden im Schuljahr 2010/2011 ausgewertet und führen nun zum Abschluss einer Zielvereinbarung mit dem Regierungspräsidium Stuttgart.

Die Qualitätsentwicklung an der Peter-Bruckmann-Schule findet in fünf Qualitätsbereichen statt, entsprechend den aus dem Leitbild entwickelten Visionen.
Schulleitung und Kollegium haben gemeinsam in der GLK im Juli 2011 Kernprozesse festgelegt, die für die Arbeit an der PBS unverzichtbar sind und die der Schule nach außen ein unverwechselbares Profil geben.
Diese sind:
- Eine ausgeprägte Feedback-Kultur
- Regelmäßige Qualitätsentwicklungstage
- Ein pädagogisches Konzept in verschiedenen Schularten
- Schwerpunkte im Gesundheitsschutz

Die Qualitätsentwicklung an der Peter-Bruckmann-Schule wird von einem dreiköpfigen Koordinatorenteam gesteuert. Diesem gehören Bärbel Körner, Ute Schweyer und Martin Fath an. Die Koordinatoren treffen sich regelmäßig in jeder geraden Woche im Raum C1.201. Sie leiten die Steuerungsgruppe, berufen deren Sitzungen ein und geben Anstöße für die Weiterentwicklung des OES-Prozesses.

Neben den drei Prozesskoordinatoren gehören der Steuerungsgruppe an: Schulleiter Karl-Heinz Volkmann als oberstes Entscheidungsorgan, ein weiteres Mitglied der Schulleitung sowie die Visionsbeauftragten, ein Mitglied des örtlichen Personalrates und die Beauftragte für Chancengleichheit. Bei Bedarf können Vertreter der Handbuchgruppe, der Evaluationsbeauftragte und der Feedbackbeauftragte zu den Sitzungen der Steuerungsgruppe eingeladen werden. Somit ist ein effizientes Arbeiten gewährleistet.

Die Visionsbeauftragten sind das Bindeglied zwischen der Steuerungsgruppe und dem Kollegium.
An der Peter-Bruckmann-Schule gibt es folgende Visionen bzw. Visionsbeauftragte:

Vision 1: Unterricht / Visionsbeauftragte: Eva Eitel, Regine Schulz
Vision 2: Organisation / Visionsbeauftragte: Bärbel Körner, Karina Keller-Mowat
Vision 3: Schulklima / Visionsbeauftragte: Frank Jännicke, Ulrike Hofmann
Vision 4: Ausstattung / Visionsbeauftragte: Birgit Kaiser
Vision 5: Außenwirkung / Visionsbeauftragte: Therese Riemer

Von Beginn an gab es zahlreiche Projekte, die das Ziel hatten, die Qualitätsentwicklung an der Peter-Bruckmann-Schule voranzubringen. Über 60 Prozent der Lehrkräfte arbeiten wechselweise permanent in Projekten. Die Ergebnisse werden dokumentiert und so dem gesamten Kollegium nutzbar gemacht. Dadurch profitiert die gesamte Schule von der Arbeit der Projektgruppen. Zahlreiche Projekte sind schon in Prozesse überführt worden, das heißt, sie sind zum Regelbetrieb geworden.

Schulentwicklung bezieht sich aber nicht nur auf die Arbeit in den Projektgruppen. Jede Lehrkraft betreibt täglich Schulentwicklung und versucht, den Schulalltag leichter und effizienter zu gestalten, Abläufe zu verändern und neue Strukturen aufzubauen.

Aktuelle an der PBS geplante oder durchgeführte Projekte:

- Planung des Unesco-Tages im April 2012: vielfältige Präsentationen unterschiedlicher Klassenstufen oder Schularten zum Unesco-Jahresthema „Hinterm Tellerrand geht’s weiter“

- Schuljahresanfangsgottesdienst für die ganze Schule

- Qualitätsentwicklungstag zum Q-Ziel Unterricht und Gesundheitsschutz im April 2012

- Und viele weitere